アルクKiddyCAT英語教室　​こゆるぎ二宮校

教室はどこにありますか？

住所は、二宮町１５５３−２１ JR東海道線二宮駅からコミュニティバス/神奈中バスで約10分「百合が丘坂下」「山西小学校前」バス停より徒歩5分。 山西小学校、みどり幼稚園からも徒歩5分。釜野第２遊園地のすぐ隣です。 詳しい地図は「アクセス・お問い合わせ」ページをご覧ください。

無料体験レッスンに行きたいのですが、予約が必要ですか？

はい。無料体験レッスンはいつでもご参加いただけますが、完全予約制となっておりますので、0463-72-3502 へお電話いただくか、「アクセス・お問い合わせ」ページの問い合わせフォームに必要事項をご記入の上、送信してください。 体験希望日の前日までにご予約ください。 基本的には、平日 午後3〜4時　幼児（年中・年長）　 　　　　　　　　 ４〜5時　小学１〜3年生 　　　　　　　 　５〜6時　小学４〜6年生 　　　　　　　 　7時半〜8時半　中・高校生（英検対策他） の時間帯で無料体験のご予約を承ります。 これ以外の時間帯をご希望の場合は個別にお問い合わせください。 約30分の体験レッスン後、保護者様向けにカリキュラムや入会規約等のご説明を致します。

１回のレッスンは何分ですか？

幼児（年中・年長）クラス　50分 小学生（１〜６年）クラス　60分 高学年＋＠クラス　　　　　60分 中学生クラス　　　　　　　70分 英検対策クラス　　　　　　70分　です。

年間のレッスン回数は何回ですか？

基本は月４回（５週目のある月は５週目もあり）、8月のみ月２回です。 国民の祝祭日と、年末年始　12月25日〜１月４日はお休みです。 同じ習うなら、レッスン時間は多い方が良いですよね。 1ヶ月のレッスン回数（３〜５回）にかかわらず、お月謝は一定です。

途中入会しても、授業についていけますか？

当こゆるぎ二宮校開講から現在まで、授業についていけずに退会された生徒さんはいません。 毎回、復習しながら新しいことを学ぶので、年度途中から入会されても無理なく授業の流れに乗れますので、ご安心ください。 途中入会いただけるのは、原則として幼児・小学生クラスとも1年目のクラスです。 ただし、他の英語教室等で英語学習経験があり、1年目の内容を履修済みの場合や小学校高学年で学校等で基本的な単語や表現を習得されている場合は、２年目以降のクラス（高学年＋＠クラス）に編入可能です。その際は簡単な編入テスト（インタビュー）があります。

１クラスの定員は何名ですか？

幼児・小学生・中高生クラス、全クラスわずか６名です。 たくさん話して英語に慣れていただくため、定員は非常に少なく設定しています。 また、お一人からでもご入会・レッスンを始めていただけます。

なぜベビークラス・親子クラスがないのですか？

お子様の発達には段階があり、教室（集団）での英語学習を始めるのに最適な時期があります。 講師の幼稚園勤務経験からも、以下の理由から年中（３・４歳）が英語教室に通い始めるのに最適な時期と判断できるためです。 ・お友達と協力して何かを作ったり、ごっこ遊びをしたり、自発的に言葉による　コミュニケーションができる ・文字を認識でき、興味を持って読んだり書いたりしようとする ・ゲームのルールを理解し、遊べるようになる せっかく始めるのなら、お子様にも家計にも無理のない、最適なタイミングが良いと思われませんか？

幼児クラスは何歳から参加できますか？

幼稚園/保育園の年中：３歳からです。 それ以下の年齢のクラスは、ございません。 アルクには、ベビー向けの良い教材「アルクのabc」等もございます。 ３歳未満のお子様でしたら、ご家庭でお母様とDVDを見るだけでも、十分良い英語学習になります。

レッスンを休んだ場合、振り替えることはできますか？

基本的には、振替レッスンはございません。 お休みされた場合は、次回レッスンの時間延長で対応しています。 ただし、自然災害（気象警報発令時）や講師都合でのお休みの場合は、振替レッスンを行う場合もあります。

月謝はまとめて支払うのですか？

当教室では、お月謝は現金（月謝袋）納入か、毎月のクレジットカードによる引き落としとさせていただいています。 レッスン開始時のお月謝は、入会お手続きの際、教材費や諸費用と一緒に現金でお納めください。 年単位や数ヶ月単位での契約はございませんので、ご安心ください。 詳しくは、「月謝・費用」のページをご覧ください。

なぜ、そんなに安い料金設定なのですか？

一言では説明できませんが、少しだけ申し上げれば、アルクKC英語教室こゆるぎ二宮校では、 ・ダイレクトメールを送ったり、電話をしたりの営業活動をしていません（切手代・電話代もかかりません）。 営業事務専任スタッフもおかず、経費削減に努めています。 ・語学を身につけるのに一番大切なことは、長く続けることです。 多くのお子様にできるだけ長く英語教室に通い続けて欲しいので、特に「始めやすく、続けやすい」料金設定にしています。

教材費はいくらですか？

幼児クラスは、¥１７,０００＋消費税（年間教材費　入会/4月：2019年改訂） 小学生クラスは、￥１７，０００＋消費税（年間教材費　入会時/４月） 中学生クラスは、￥９，０００＋消費税（年間教材費　入会時/４月） 英検対策クラスは、使用するテキスト代です（授業開始までに各自購入）。 月額に換算すると８００〜１５００円程度です。 教材費には、テキスト・ワークブック・CD・DVD代が含まれます。 また、教材費には、クリスマスパーティ等のイベント代、教室で使用する副教材のの費用も含まれています。 ただし、任意参加の英検(R)の受験代とその教材費、アルク本部主催のサマーキャンプ代などは、参加される方のみご負担いただきます。 小学生の英検対策をご希望の方は、英検対策レッスン料（月額加算￥１０００　英検受検者のみ　２ヶ月程度）が必要です。

兄弟で入会したいのですが、割引はありますか？

ご兄弟で入会の場合は、月謝・教材費の割引がございます。 お一人は幼児、もう一人は小学生など別クラスの場合も、月謝の割引を致します。 教材費はご兄弟で同じ教材を使う（お下がり）のみ割引があります。 また、入会金は１世帯１回のみお納めいただきますので、最初のお子様が卒業（退会）後であっても、下のお子様の入会金は不要です。

私（親）は英語が苦手なのですが、大丈夫ですか？

はい、保護者様の英語力は全く関係ありません。 大切なのは「お子様の学びを支える」「一緒に学ぶ」姿勢だけです。 保護者様は、もう一人の先生です。 こゆるぎ二宮校では、ほぼ毎週「宿題」を出しています（小学生以上）。 語学は「長く続ける：継続と習慣」が何より大切です。ご家庭では、お子様と英語をたくさん聞いて、ほめて励ましてください。

オールイングリッシュで、子供がついていけるか心配なのですが？

幼児・小学生クラスは、オールイングリッシュのレッスンが基本ですが、講師は日本人なので、お子様の理解度に合わせて言葉かけを行います。 生徒さん同士が日本語で話しても怒られることはありません。実際、子供達は日本語でも会話しています。 体験レッスンなどでは最初は緊張するかもしれませんが、すぐに慣れてしまいます。 また、危険な際のお子様への注意、宿題や持ち物等の説明、授業の前後の事務連絡は日本語で行なっています。 小学高学年以上の生徒さんへの文法事項の説明も日本語を交えて行います（中学授業への橋渡しのため）ので、全くご心配なさらずとも大丈夫です。

Afinal... Por que estudar astronomia?

A astronomia é a ciência que permite ao ser humano tentar responder a questões quase tão antigas quanto a própria humanidade: de onde viemos? Para onde vamos? Estamos sozinhos no universo? "Procuramos, com meios científicos, responder a tais questões e compreender como funciona o universo, as galáxias que o povoam, as estrelas, os planetas. Saber se existem outros planetas no universo e se eles se parecem com o nosso. E, dentro de algum tempo, saber se eles são habitados por seres vivos, talvez feitos de células como nós." (Pierre Gaillard, Unesco)

Mas na prática hoje em dia, pra que serve a astronomia?

De acordo com os professores da UFRGS ( http://astro.if.ufrgs.br/): "Nosso objetivo é utilizar o Universo como laboratório, deduzindo de sua observação as leis físicas que poderão ser utilizadas em coisas muito práticas, desde prever as marés e estudar a queda de asteróides sobre nossas cabeças, até como construir reatores nucleares, analisar o aquecimento da atmosfera por efeito estufa causado pela poluição, necessários para a sobrevivência e desenvolvimento da raça humana." Uma outra resposta muito interessante encontra-se na página do Observatório Nacional: Pra que serve a astronomia?

Qual o panorama da astronomia brasileira?

A pesquisa brasileira em astronomia, desde o estudo de planetas e satélites do Sistema Solar, até o estudo do Universo em grande escala, passando por meio interestelar, estrelas, aglomerados de estrelas, galáxias e aglomerados de galáxias, tem contribuído significativamente para o desenvolvimento da astronomia e astrofísica internacional. Uma das razões deste desenvolvimento é que, além de utilizar o telescópio do Laboratório Nacional de Astrofísica, os astrônomos brasileiros têm apresentado projetos aos grandes telescópios internacionais, e como estes projetos são julgados pelo mérito científico, e não pelo país de origem do projeto, têm conseguido utilizar grandes telescópios em diversos países, principalmente os telescópios americanos e europeus instalados no Chile, e mesmo os telescópios instalados em satélites em órbita da Terra, como o Telescópio Espacial Hubble. A partir de 2004 contamos com o telescópio de 4.2m de diâmetro SOAR (SOuthern Astrophysical Research) no Chile, com 33% de participação brasileira.
Em 2010, o governo federal iniciou a negociação para a entrada do Brasil no ESO (European Southern Observatory). Com a entrada no ESO, a comunidade astronômica brasileira participou por 8 anos do maior consórcio astronômico da atualidade, com direito a acessar os maiores telescópios óticos e radiotelescópios em operação e construção, assim como a sua avançada instrumentação. Em particular, a possibilidade de acesso ao ALMA e ao APEX tinha um grande impacto na comunidade de radioastronomia brasileira. No entanto, desde março de 2018 o Brasil teve sua participação no ESO suspensa por questões financeiras e burocráticas. Em maio de 2018 voltou-se a falar numa possível renegociação do governo brasileiro, porém ainda em aberto. Torcemos para que um novo acerto seja firmado, porque o ingresso do país no ESO amplia a inserção da comunidade astronômica brasileira na comunidade internacional, propiciando, naturalmente, maior convívio e colaboração com astrônomos europeus, fortalecendo a nossa competitividade e estimulando tanto o seu crescimento quantitativo como a qualidade do trabalho científico desenvolvido. Para ler mais sobre o mercado da astronomia brasileira, acesse: http://www.iag.usp.br/astronomia/carreira-e-mercado-de-trabalho Fontes:

1. http://astro.if.ufrgs.br/hist/node3.htm
2. http://revistaplaneta.terra.com.br/secao/entrevista/quotvivemos-a-idade-de-ouro-da-astronomiaquot
3. https://www.eso.org/public/brazil/announcements/ann18015/?lang

Moro no Brasil, onde posso estudar para me formar um astrônomo profissional?

No Brasil, muitos dos pesquisadores em astronomia e astrofísica fizeram bacharelado em física e depois a pós-graduação (que são mestrado e doutorado) em alguma área da astronomia. Mas existem também os que cursam diretamente a graduação em astronomia, o que traz alguma vantagem na questão de contato prévio e conhecimentos específicos da área. Também é possível se formar em outros cursos (como matemática, química e até mesmo engenharia) e fazer pós graduação em astronomia, tornando-se assim um astrônomo profissional. Ainda assim, os que pretendem trabalhar com pesquisa precisam fazer mestrado e doutorado, tanto aquele que se formou na graduação em astronomia, quanto física e outras.

Resumindo, não há obrigatoriedade de cursar astronomia já na graduação para se tornar um astrônomo profissional, apesar desse caminho propiciar um contato com astronomia desde o início.

As instituições que oferecem o curso superior (graduação) em astronomia no Brasil são: _____________________________________________________________________________________ ★ UFRJ, Observatório do Valongo
Tipo de curso: Bacharelado em astronomia com possível ênfase em astrofísica, computação, instrumentação, matemática ou divulgação científica. Onde fica? Rio de Janeiro, capital

Acesse: Página oficial do instituto Estrutura curricular Resumo desse curso no Guia do Estudante Mais sobre o ingresso na UFRJ na seção astronomia@UFRJ _____________________________________________________________________________________
★ USP, Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas
Tipo de curso: Bacharelado em astronomia. Onde fica? São Paulo, capital

Acesse: Página do instituto Estrutura curricular Resumo desse curso no Guia do Estudante _____________________________________________________________________________________ ★ UFS, Instituto de Física
Tipo de curso: Bacharelado em física com habilitação em astronomia. Onde fica? São Cristóvão, Sergipe

Acesse: Página oficial do instituto Estrutura curricular Resumo desse curso no Guia do Estudante _____________________________________________________________________________________ ★ UFRGS, Departamento de Astronomia
Tipo de curso: Bacharelado em física com habilitação em astrofísica. Onde fica? Porto Alegre, Rio Grande do Sul
Acesse: Página oficial do instituto Estrutura curricular Resumo desse curso no Guia do Estudante _____________________________________________________________________________________ A Aline Novais do poeiracosmica.com.br fez um vídeo excelente esclarecendo dúvidas sobre as diferenças entre cursar astronomia ou física na graduação. Assista: Ela também está no twitter e seu canal no YouTube tem sempre novidades. Nesse link aqui você encontra uma lista com todas as instituições que oferecem pós-graduação em áreas da astronomia no Brasil.

Quanto um astrônomo recebe no Brasil?

>> Atualizado em maio de 2018 Abaixo encontram-se alguns valores de bolsas praticados no Brasil. Cada agência de fomento tem sua tabela de valores. Se você tiver uma bolsa CNPq e seu amigo uma bolsa FAPESP, provavelmente o valor da bolsa de vocês será diferente, mesmo que ambos estejam no mesmo nível da formação. As bolsas variam no intervalo abaixo: 》 Durante a graduação - entre R$ R$400,00 e R$677,00
》Durante o mestrado - entre R$1.500,00 e R$2110,20

》Durante o doutorado - entre R$2.200,00 e R$ 3.626,10

》Durante um pós-doutorado - entre ~R$4.000,00 e ~R$7.000,00 Aqui estão os links para as principais agências do fomento no Brasil. O link em cada leva às tabelas de bolsas atualizadas:

• CNPq
• FAPESP
• FAPERJ
• FAPEMIG
• CAPES

Todo astrônomo profissional tem que seguir carreira acadêmica?

Nem todos os astrônomos seguem uma carreira acadêmica. É possível trabalhar fora da universidade e em alguns desses lugares sem necessariamente fazer um mestrado e doutorado.

• Empresas privadas como a Embratel.
• Também é possível trabalhar com divulgação científica em museus como o MAST, planetários (como o do Rio de Janeiro, o de Duque de Caxias e o de São Paulo).
• Escolas particulares dando aula de astronomia, física e matemática.
• Escolas públicas (através de concurso, se for licenciado).
• Fazer concursos públicos em outras áreas (àqueles que não desejam continuar na área de astronomia, mas aproveitam frutiferamente os conhecimentos adquiridos na formação) como IBGE, Petrobrás, etc.
• Ser contratados por empresas privadas para trabalhar em outra área, como o exemplo do Marcelo Ferreira que é doutor em astrofísica e hoje trabalha para o Trivago como cientista de dados.

Pra ser astrônomo tenho que me tornar funcionário público?

Não necessariamente. A maioria dos astrônomos trabalham com pesquisa e também são professores de graduação ou pós-graduação, mas não obrigatoriamente esse caminho precisa ser seguido numa instituição pública. Existem universidades e empresas privadas que contratam astrônomos, por exemplo:

• A Embratel para colocar e manter satélites em órbita
• Universidades privadas como: Mackenzie, Universidade Cruzeiro do Sul, UniVap e PUC-RS, entre outras.

É necessário ir para o exterior para estudar astronomia?

É possível ficar no Brasil durante toda formação (graduação, mestrado e doutorado) bem como estabelecer plenamente uma carreira sólida estando no Brasil. Nosso país oferece todos os cursos necessários e os astrônomos podem trabalhar nas nossas universidades, institutos de pesquisas e planetários, museus e empresas privadas. No entanto, é bastante recomendado que se faça algum estágio no exterior. Essa experiência fora do Brasil costuma ser muito bem vista e conta como uma grande vantagem em seleções futuras. Talvez durante a pós-graduação seja uma boa hora para fazer um intercâmbio em alguma universidade ou instituto estrangeiro. É possível, por exemplo, fazer uma parte do mestrado ou do doutorado fora do Brasil (chamamos esta prática de "sanduíche"), mantendo a bolsa brasileira tanto fora quanto no retorno em tempo hábil de finalizar a etapa de formação. Também é muito comum sair do Brasil de vez em quando para participar de congressos, workshops e escolas no exterior bem como visitar observatórios (como os do Chile) e realizar observações nos telescópios. Para ler mais sobre estágios sanduíche, acesse:

• http://www.capes.gov.br/component/tags/tag/mestrado-sanduiche
• http://www.capes.gov.br/bolsas/bolsas-no-exterior/programa-de-doutorado-sanduiche-no-exterior-pdse
• https://viacarreira.com/doutorado-sanduiche-capes-225208/
• http://www.fapesp.br/6557
• http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf/pos-graduacao-doutorado

Quais os idiomas um astrônomo brasileiro precisa saber?

Os profissionais em astronomia no Brasil precisam saber bem o português e o inglês. Muitos textos, livros e praticamente todos os artigos de revistas científicas são publicados em inglês, e por isso, para estudar e se manter atualizado do que acontece nas pesquisas e mesmo ter seu trabalho publicado é preciso saber se comunicar eficientemente em inglês. Se você não pôde fazer cursos de inglês durante sua infância/adolescência ou tem dificuldades com este idioma, não desanime. É super possível aprender mesmo já tendo saído da infância e as próprias universidades costumam ter cursos de inglês gratuitos como o Idioma Sem Fronteiras (tanto na modalidade curso on-line quanto curso presencial) ou na faculdade de Letras. Também é possível fazer grupos com seus amigos e trocarem ideias, discutirem vídeos, filmes, textos em inglês. Em alguns institutos esses grupos existem de forma permanente ou de forma periódica (as vezes com nome de Journal Club) e costumam ajudar muito no desenvolvimento e aprendizado do inglês. Outras línguas como o espanhol, o francês e o alemão podem ajudar durante as viagens, mas não são essenciais.

• Para ler mais sobre o Idioma Sem Fronteiras (curso on-line e curso presencial): http://isf.mec.gov.br/

• Curso de inglês gratuito na faculdade de Letras da UFRJ (se você estudar em outra universidade, procure saber se não existe algo parecido): https://www.clacufrj.org/

Além disso, existem inúmeras ferramentas gratuitas para aprender inglês como aplicativos para celular, canais no YouTube, ebooks, etc.

• 80 dias para aprender inglês sozinho: https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2016/02/101-dicas-para-aprender-ingles-sozinho.html
• Canais interessantes no YouTube:

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Quais são as áreas de trabalho na astronomia?

De acordo com Andrea da Costa Greff do Centro de Divulgação da Astronomia (USP):

"A astronomia é uma Ciência que se abre em um leque de categorias que se complementam pela física, química, biologia, história, entre tantas outras grandes ciências da humanidade. Por isso, com o decorrer do tempo houve a necessidade de subdividi-la para que houvesse uma melhor organização da pesquisa em cada área específica.

Essa subdivisão pode ser feita de acordo com alguns critérios que delimitam cada área. O primeiro desses critérios a serem considerados se refere à maneira de estudar e interpretar os dados astronômicos, podendo ser observacional, que trabalha com a obtenção de dados de diversos fenômenos astronômicos utilizando variados métodos, ou teórica, que cria e testa teorias e modelos que tentam explicar observações e prever novos resultados. Outro critério utilizado é referente à região do universo a ser explorada, abordada, e assim, consequentemente, os problemas por resolver se encaixam dentro da subdivisão referente à região estudada. Um último critério, já específico da astronomia observacional, é a divisão por áreas de acordo com a forma de obtenção dos dados astronômicos, isso com relação à freqüência da energia captada, ou seja, a região do espectro eletromagnético representado, além das altas energias, como raios cósmicos e ondas gravitacionais, que são tecnologias recentes.

Com base nos critérios utilizados, é possível obter uma classificação generalizada da astronomia, como representado abaixo:

Astronomia observacional (Áreas divididas de acordo com a região do espectro eletromagnético utilizado para captar imagens do Universo)

• Astronomia de raios gama

• Astronomia de raios-x

• Astonomia ultravioleta

• Astronomia óptica

• Astronomia infravermelha

• Radioastronomia

• Astrometria e mecânica celestial

Astronomia observacional e teórica

• Cosmologia - origem dos raios cósmicos, relatividade geral e cosmologia física

• Astronomia extragaláctica - estrutura em grande escala da matéria no universo

• Astronomia galáctica - formação e evolução de galáxias

• Astronomia estelar - dinâmica e evolução estelar

• Ciência planetária - dinâmica e evolução planetária

• Astronomia solar - dinâmica e evolução solar

Campos interdisciplinares

• Astronáutica

• Astroquímica e cosmoquímica

• Astrobiologia

• Arqueoastronomia

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GREFF, Andrea da Costa. Os Campos de Pesquisa da Astronomia. São Carlos: USP, 9 jan. 2010. Palestra ministrada na Sessão Astronomia do CDCC-CDA.

É necessário gostar de matemática e física pra cursar astronomia?

Para estudar profissionalmente a astronomia é preciso entender o funcionamento de algumas leis da natureza e a forma que o ser humano encontrou pra "ler" essas leis foi através da física e da matemática. Elas são ferramentas pro nosso entendimento do Universo. Sabemos que durante os anos de escola essas matérias podem ser bastante desmotivadoras e muitos alunos passam a odiá-las. Mas é interessante tentar enxergar com outros olhos. Às vezes só passamos a odiar porque não conseguimos entender como elas funcionam, criamos uma barreira invisível que nos diz que "não somos capazes" de aprendê-las. Isso acontece por diversos motivos, como não ter tido a chance de estudar em boas escolas ou ter tidos professores ruins nessas matérias, ou mesmo ter estudado numa escola que essas matérias nem tinham professores. Essa, infelizmente, é uma realidade no nosso país. Mas é possível reverter essa falta. Não dá pra dizer que é fácil, mas sim, é possível. Dá pra correr atrás e aprender a física e a matemática necessária para entrar na faculdade e, se continuar estudando bastante, ir bem no curso e seguir em frente com bons resultados. No entanto, se você esteve numa boa escola, teve bons professores e de fato sabe que não gosta de física e matemática e o único motivo que te leva a gostar de astronomia é a beleza dos astros e a curiosidade, você pode se tornar um astrônomo(a) amador. Os astrônomos amadores são aqueles que curtem a astronomia como hobby, ou seja, não trabalham profissionalmente como astrônomos, não têm na astronomia a sua fonte de sustento, possuindo emprego/trabalho em outra área e dedicando-se a astronomia majoritariamente nas suas horas vagas. Ainda assim, astrônomos amadores são muito importantes inclusive na colaboração com os astrônomos profissionais. Muito deles realizaram descobertas incríveis e sua atuação tem um espaço bastante importante na divulgação de ciência em nossa sociedade. Hoje em dia com a internet, o acesso a informação é fácil e barato. Existe muito material gratuito e cursos on-line que podem satisfazer o desejo pelo conhecimento em astronomia ( aqui mostramos alguns deles). Pode-se também fazer cursos em planetários e museus, desta forma você pode se atualizar e conhecer a astronomia um pouquinho mais profundamente, mesmo sem se dedicar profissionalmente. A física e a matemática são ferramentas fundamentais para os astrônomos profissionais e não dá para escapar delas na busca de responder os problemas que ainda não têm solução na ciência, no entanto, se realmente esta "não for sua praia", ainda é possível estudar astronomia e adquirir diversos conhecimentos de forma amadora

Os astrônomos trabalham todas as noites num telescópio?

Aquela imagem do astrônomo que passa suas noites com o olho grudado na pontinha do telescópio é bastante romântica, mas não corresponde a realidade da astronomia profissional moderna. Dentro da astronomia, pode-se optar por ter um trabalho mais voltado para observações ("astrônomo observacional") ou não. Alguns astrônomos optam por trabalharem mais voltados às teorias ou mesmo usando dados de observações feitas por outros astrônomos e que ficam disponíveis para download. Mesmo optando por uma carreira mais voltada as observações, as idas aos telescópios não costumam ser tão frequentes e são geralmente chamadas de missões observacionais que podem durar de uma única noite a várias noites algumas vezes durante o ano. Ao chegar no observatório (e nem sempre é necessário ir pessoalmente para observar) o astrônomo não gruda seu olho na ocular do telescópio. A luz dos objetos (estrelas, galáxias, planetas, etc) são captados por aparelhos que analisam esses dados e o contato que teremos com eles será através da tela do computador.

Qual a diferença entre planetário, observatório e telescópio?

A confusão entre planetário e observatórios astrônomicos é bastante comum. Também, pudera, ambos são relacionados a astronomia e ambos costumam ter aquele aspecto arredondado de cúpula quando vistos de fora. Mas os dois tipos de construção abrigam eventos com objetivos bastante diferentes, vamos falar um pouquinho sobre isso. Os planetários são locais que recebem o público constantemente e com o objetivo de ensinar astronomia. Seja com sessões de planetários (com o céu projetado na cúpula por dentro) ou com eventos teatrais e culturais ou mesmo com cursos periódicos voltado ao público em geral. Alguns planetários possuem também museus e exposições sobre astronomia muito legais e interativas, que atraem os públicos de todas as idades. Planetário do Rio e sua exposição Museu do Universo Para saber se existe um planetário perto de você, consulte a lista de planetários no Brasil do site da Associação Brasileira de Planetários: http://planetarios.org.br/o-que-e-um-planetario/planetarios/ Existe também os planetários móveis (infláveis) usados geralmente em visitas a escolas e centro educacionais para levar um pouco de astronomia e divulgação científica para crianças. Eu mesma tive a oportunidade de participar de uma sessão de planetário inflável na minha escola quando eu tinha uns 8 anos e foi inesquecível. :) Agora, e os observatórios? Geralmente chamamos de observatórios os lugares que reúnem vários telescópios e instrumentos astronômicos. A maioria dos observatórios são funcionais, isto é, pesquisas astronômicas são feitas nos dias de hoje utilizando os seus instrumentos. Por exemplo, o Observatório Pico dos Dias em Minas Gerais. Estes observatórios são locais de uso quase que exclusivo dos astrônomos profissionais. Alguns oferecem visitas diurnas guiadas algumas vezes no ano. No entanto, não é permitido aos visitantes permanecerem no observatório durante a noite Existe também os observatórios históricos. Eles já abrigaram instrumentos capazes de pesquisa científica, porém hoje estes instrumentos não são mais capazes de produzir dados para este fim e permanecem com esses instrumentos como museu e tesouro histórico. Um exemplo é o Observatório do Valongo que sedia os cursos de graduação e pós-graduação em astronomia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O Observatório do Valongo também recebe o público diariamente e oferece palestras direcionada ao público, bem como oportunidade de observação do céu em algumas noites específicas ( fique de olho do Twitter).

Como é o mercado de trabalho? Vou ter emprego quando me formar?

Existe desemprego em massa na astronomia? Essa é uma questão bastante importante pra quem pensa em fazer astronomia profissional e existem muitos mitos em relação a isso. Geralmente fala-se que "astrônomos não ganham nenhum dinheiro" ou que "vão morrer de fome desempregados". Estas são afirmações bastante preconceituosas, geralmente vindas de quem não conhece a área e isso não há qualquer embasamento. Às vezes, nossas famílias e amigos podem dizer coisas desse tipo porque "ouviram falar" e se preocupam com o nosso futuro. Mas esse é um tipo de afirmação que pode mudar a vida das pessoas diante escolhas feitas em cima de algo não verdadeiro. Sempre pergunte a quem realmente está por dentro da situação diariamente e que realmente tenha conhecimento de causa. Formalmente, não existe uma estatística de desempregos na astronomia. O que pode acontecer é o astrônomo migrar de área, como depois de formado ir trabalhar com programação de softwares, estatística, física, engenharia, etc. Afinal, vou ter emprego quando me formar? Se estivermos pensando na carreira mais comumente seguida pelos profissionais em astronomia, isto é, a carreira acadêmica, temos que pontuar o que é "se formar".

• Se a pergunta se refere a terminar a graduação:

É possível fazer faculdade de astronomia e ter um emprego ao mesmo tempo?

Essa é uma outra questão bastante comum. Muitas pessoas que já tem uma vida razoavelmente estruturada com emprego e família têm o desejo de mudar de área e realizar o sonho de cursar astronomia. É preciso entender que essa é uma pergunta sem resposta absoluta e pode depender muito da pessoa, do tipo de emprego que ela tem e de qual universidade ela vai entrar. No caso da UFRJ: O curso de graduação em astronomia é integral e em alguns períodos existe a possibilidade de ter aula de 8 da manhã as 8 da noite. No entanto, é possível, ao menos no início do curso, tentar flexibilizar a grade de horários e conciliar com turmas não presenciais (existem algumas poucas turmas disponíveis para algumas poucas matérias nessa modalidade). No entanto, conforme for avançando no curso, será cada vez mais difícil conseguir turmas em horários não comerciais, inclusive as matérias específicas de astronomia, que geralmente são na parte da tarde (entre 13h e 20h). Se o aluno tiver um emprego com horários bastante flexíveis, podendo adaptar um dia trabalhar mais horas que no outro, ou ir fazendo banco de horas, talvez sim, seja bastante viável concluir o curso mantendo o emprego. Se você quiser ter uma noção do quadro de horários das matérias que a astronomia faz na UFRJ, veja aqui (esses horários geralmente não mudam):

• Turmas de Física I: https://goo.gl/DvhsbS
• Turmas de Cálculos: https://goo.gl/wdj7FN
• Turmas de matérias mais avançadas: https://goo.gl/n6nZ8B

Se eu fizer astronomia no Brasil eu posso ir trabalhar na NASA?

Sim! Muitos brasileiros e formados no Brasil trabalham na NASA. Temos alguns nomes bastante famosos como a Dra. Duília de Mello e o Dr. Ivair Gontijo que são uma astrônoma e um físico, respectivamente. Mas também é possível ir trabalhar na NASA em muitas outras funções e áreas, como engenharia, ciência da computação, etc. A NASA é a agência espacial americana (EUA) e está no imaginário de todo mundo que gosta de astronomia, afinal, vemos referências constantes a ela em filmes e séries. Existem outras agências espaciais muito importantes pelo mundo como ESA (Europa) e Roscosmo (Rússia) mas quase ninguém fala delas justamente por não aparecerem tanto nos filmes e TV.

Tem muitas mulheres na astronomia? Ou é um ambiente majoritariamente masculino?

De acordo com a profa. Sueli Viegas¹ (IAG/USP): "O caso da escassez de mulheres em ciências no Brasil não é diferente, em particular nas áreas de exatas e engenharia. Uma análise do problema na Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) incluindo estudantes e docentes aponta para “a inexistência de diferenças reais por sexo na capacidade de aprendizado e na dedicação dos alunos nas carreiras consideradas “masculinas”, que incluem as ciências exatas e tecnológicas ou engenharias” (Vasconcellos e Brisolla, 2009). A conclusão, semelhante à encontrada por Hill et al. (2010), é: as alunas têm apresentado melhores coeficientes de rendimento que seus colegas nos mesmos cursos. Por esse motivo, o pouco interesse das vestibulandas por cursos dessa natureza só é explicável por hábitos culturais e preconceitos que se enraizaram na forma diferenciada com que se criam as meninas e os meninos" (Vasconcellos e Brisolla, 2009)." Pelo recente estudo de gênero da Elsevier (publicado na Folha): "Os dados mostram que, dentre os países pesquisados, Brasil e Portugal são os que mais contam com autoras em trabalhos científicos (49% do total). Isso é percebido no cotidiano dos cientistas: "Eu não tinha as estatísticas, mas já diria que hoje nós mulheres somos metade da produção científica nacional", diz Mayana Zatz, geneticista do Centro de Genoma Humano da USP. Nas chamadas ciências duras [exatas], no entanto, elas ainda estão em minoria. De acordo com o levantamento da Elsevier, publicações de áreas como ciências de computação e matemática têm mais do que 75% de homens na autoria dos trabalhos na maior parte dos países pesquisados. Áreas de exatas são um problema porque desde a primeira infância as meninas vão sendo afastadas", diz Márcia Barbosa, física da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) e especialista em gênero. Fato: um estudo publicado na revista científica "Science" em fevereiro [de 2017] mostrou que a partir dos seis anos as meninas começam a se achar menos inteligentes do que os meninos na escola –que, acreditam elas, lideram e fazem grandes descobertas. "Temos uma cultura de que a menina tem de ser uma princesinha que, por exemplo, não pode se sujar", diz Barbosa. "Ciências exigem experimentação." De acordo com o Centro de Divulgação de Astronomia² da USP: "A pequena participação das mulheres em várias áreas da ciência tem como origem em elementos de exclusão construídos socialmente ao longo dos séculos. Apesar disso, a Astronomia e Astrofísica são áreas que apresentam uma contra-tendência: a Astronomia moderna não seria o que é hoje sem a contribuição de tantas mulheres que trouxeram avanços fundamentais para esse campo." -- Apesar de nos últimos anos estarmos vendo uma melhora considerada nesse panorama, geral em todas as ciências ainda é necessária muita luta para equilibrar as coisas. Especificamente na astronomia, vemos um grande número de alunas nos anos iniciais de estudo e que vai diminuindo conforme o grau de formação aumenta. Ou seja, muitas alunas na graduação (em torno de ~50%), mas ainda no topo da formação e hierarquia, vemos bem menos professoras que professores. Leia os textos citados: ¹ https://www1.folha.uol.com.br/sobretudo/carreiras/2017/03/1864542-mulheres-ja-produzem-metade-da-ciencia-do-brasil-diz-levantamento.shtml ² http://www.cdcc.usp.br/cda/sessao-astronomia/2017/Mulheres-na-Astronomia-11-03-2017.pdf ³ http://site.mast.br/pdf_volume_2/astronomia_brasileira_no_feminino.pdf Vale muito a pena ler:

• https://motherboard.vice.com/pt_br/article/wjqqpx/aprendizado-de-maquina-revelou-o-sexismo-na-astronomia
• https://brasil.elpais.com/brasil/2017/02/24/ciencia/1487948035_323512.html
• https://www.elsevier.com/research-intelligence/campaigns/gender-17
• https://cientistasfeministas.wordpress.com/2018/02/09/fulano-et-al-na-verdade-e-mulher-ciencia-genero-e-producao-cientifica/
• http://www.feminismos.neim.ufba.br/index.php/revista/article/viewFile/129/131
• http://operamundi.uol.com.br/conteudo/samuel/40231/estereotipos+de+genero+explicam+baixa+participacao+de+mulheres+em+certas+areas+da+ciencia+conclui+estudo.shtml
• http://minasfazciencia.com.br/2017/05/04/dicas-de-livros-sobre-mulheres-cientistas/
• https://www.if.ufrgs.br/cbrito/publicacoesGenero/dados_CNPq_2016_vf.pdf
• https://www.pesquisa-unificada.com/pesquisas/ci%C3%AAncia-e-tecnologia-para-mulheres/mulheres-na-astronomia/
• https://www.parentinscience.com/sobre-o-parent-in-science
• https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/11/1835995-mulheres-sao-menos-de-20-nos-cursos-de-ciencias-exatas-da-usp.shtml

Pra que serve o orientador acadêmico? Que obrigações eu tenho com ele(a)?

O orientador acadêmico é o professor que irá te ajudar (é o que se espera) a tomar decisões sobre a carreira, dar conselhos e também é ele(a) que dará autorização (ou não) nas disciplinas que você quiser fazer.

Em todo início de período fazemos o PEDIDO de inscrição de disciplinase este pedido vai para o nosso orientador que aceitará ou não as disciplinas que você pediu inscrição. O ideal é que SEMPRE ANTES de fazer a inscrição você converse com o seu orientador sobre os planos do período.

O orientador acadêmico costuma ser sorteado logo quando o aluno é matriculado. Caso o aluno não sinta afinidade com o professor sorteado, ele poderá pedir discretamente na secretaria que seu orientador seja mudado.

Quando o aluno começa a fazer Iniciação Científica (IC) o orientador também pode mudar. Se o professor escolhido para fazer IC for o mesmo que ele já tem como orientador, nada muda.

Se o aluno se interessar por fazer IC numa área que não é a mesma do seu orientador (por exemplo, o orientador trabalha com astrofísica extragaláctica, mas o aluno gostaria de trabalhar com astrofísica estelar) o aluno procurará o professor desta nova área com o qual gostaria de trabalhar - peça conselhos aos seus veteranos - e ao iniciar a IC, automaticamente sua orientação acadêmica mudará para este novo professor da sua área escolhida.

O que é a reunião anual da SAB (Sociedade Astronômica Brasileira)? A partir de quando eu posso ir?

A reunião da SAB acontece uma vez por ano e cada ano (geralmente) numa cidade diferente.

Esta reunião é um congresso nacional e muita gente da astronomia participa, desde alunos de graduação até os pesquisadores mais famosos. Há apresentações de trabalho em palestras e em pôsters. Acontece também uma assembleia, que é uma reunião "administrativa", onde discute-se questões importantes para a comunidade astronômica, apresenta-se novos membros da SAB, etc.

As reuniões anuais da SAB são excelentes oportunidades pra conhecer pessoas, fazer amizades e contatos profissionais, além de já dar ao aluno uma ideia de como acontecem os congressos de ciência. Costuma-se começar a frequentar a SAB quando se tem um trabalho de Iniciação Científica em andamento, mas nada impede de ir antes.

Acesse o site da SAB para ver mais: http://www.sab-astro.org.br/

Quais as diferenças entre astronomia profissional e astronomia amadora?

O profissional em astronomia dedica sua vida a esta ciência e tira dela o seu sustento, quando o valor da remuneração pelo seu trabalho já possibilita isso. Tem uma longa formação, geralmente fazendo graduação e pós-graduação em astronomia e dedida a maior parte do seu tempo e esforço nessa jornada. Não é um caminho fácil nem cheio de flores, porém, existem muitas recompensas se esta é a real vontade de realização profissional. Já sobre o astrônomo amador, de acordo com o site Astronomia no Zênite: "Astronomia é uma das poucas áreas onde o amador é bem-vindo e não interfere no trabalho do profissional. Muito pelo contrário: os amadores complementam essa atividade, atuando na divulgação e na observação “à moda antiga” (olhando o céu com telescópios de pequeno e médio porte). Alguns amadores são excelentes construtores de telescópios, observam sistematicamente estrelas variáveis, manchas solares, cometas, planetas e a Lua. Por isso, muitas descobertas são feitas por eles. Durante o programa Apollo, astrônomos amadores de várias partes do mundo foram recrutados para auxiliar na missão. Profissionalmente eles vêm das mais diversas áreas (são médicos, advogados, arquitetos etc) e tratam a Astronomia como um hobby, uma paixão. Se você não se sente confortável com tanta Matemática e Física, ou simplesmente tem mais aptidão para outras áreas, nunca se esqueça que a Astronomia amadora será sempre uma porta aberta. "
Costa, J. R. V. Carreira de astrônomo. Astronomia no Zênite, ago 2008. Leia completo em: http://www.zenite.nu/carreira-de-astronomo/

Qual curso é mais difícil? O da UFRJ, USP, UFS ou UFRGS?

Ao compararmos as grades horárias dos cursos de astronomia (e também os de física) no Brasil, podemos ter uma falsa impressão que um ou outro é "muito mais puxado" por conta da quantidade de créditos atribuídos às disciplinas. (Veja o tópico "Moro no Brasil, onde posso estudar para me formar astrônomo?") As disciplinas geralmente mostram a quantidade de créditos relacionada a quantidade de horas semanais, mas nem sempre é 'exato'. Alguns exemplos:

• A física experimental da UFRJ conta apenas 1 crédito, mas são 2 horas de aula por semana, carga horária total de 30 horas-aula.
• Cálculo 1 tem 6 créditos e são 6 horas de aulas por semana, carga horária total de 90 horas-aula)

Eu posso fazer licenciatura (em física, matemática, etc) para depois entrar na pós-graduação em astronomia? Ou só bacharelado?

Há diversas pessoas que fizeram esse caminho e conseguiram seguir adiante na formação, sem grandes problemas e estão muito bem hoje. Ter feito licenciatura não é impedimento. Pode ser que você tenha que estudar algumas coisas bastante novas nas disciplinas de pós-graduação ou mesmo pra sua pesquisa (afinal, você estaria vindo de outra área) mas nada que te impeça de seguir adiante. Se você fizer a prova de mestrado (geralmente com conteúdos de física e matemática), conseguir uma nota boa, tiver um orientador que trabalhe no que você quer e esteja disposto a te receber naquele instituto, você pode perfeitamente conseguir uma vaga no programa de pós-graduação. Só aconselho que leia com antecedência os editais da instituição que você desejar ir e o céu é o limite.